Спортивный уголок дома

 

Спортивный уголок дома

 

Спортивный детский уголок – это мечта любого ребенка. И даже не думайте, что он займет большое пространство. В конце концов, вы всегда можете выделить для уголка пару-тройку квадратных метров, освободив квартиру от лишних предметов и действительно никому не нужного старья.

Вы ведь хотите, чтобы ваш малыш рос здоровым, жизнерадостным и активным? Приучите его к занятиям спорту с самого детского возраста, и ребенок будет благодарен вам всю жизнь. Именно в младшем возрасте ребята охотнее и легче начинают заниматься спортом – потому что он является частью их игры. Ваш ребенок хочет лазать? Прыгать? Висеть? Качаться? Приобретите ему детский спортивный уголок. Пускай делает все это в одном месте – и, главное, дома.

Спортивный детский уголок хорош прежде всего тем, что оборудовать его под силу любой семье. Каким он будет – решать только вам. Есть только общие рекомендации и советы по конструкции и оформлению детского спортивного уголка.

В большинстве своем, спортивный детский уголок обыкновенно строится на основе спортивного комплекса. То есть размещение шведской стенки (одной и более) является одним из основных условий хорошего спортивного уголка. Шведские стенки – это наиболее приемлемое спортивное оборудование для детей (хотя ориентироваться необходимо при выборе именно на возраст малыша) и прекрасно подходит для детского уголка. Однако ограничиваться одной шведской стенкой нельзя, ребенок быстро потеряет к ней интерес.

Дополните детский спортивный уголок подвесными гимнастическими кольцами, на которых малыш будет не просто висеть, но и кувыркаться, подтягиваться. Такое полезное занятие будет им рассматриваться как настоящее развлечение, а эффект от него будет самым положительным: укрепляются мышцы рук, спины, улучшается работа вестибулярного аппарата.

Разместите на шведской стенке турник или горизонтальную лестницу– и вы не узнаете своего ребенка. Ни один малыш не откажет себе в удовольствии полазать по таким приспособлениям. Вот увидите, он еще устроит там себе «штаб». Поставьте перекладину на уровне детской груди, и ребенок будет кувыркаться на ней без конца.

Необходимая и весьма желанная деталь детского уголка – качели. Компактные, маленькие, они, тем не менее, могут занимать больше места, чем кажется. Так что рассчитывайте пространство, выделяемое для детского спортивного уголка, точнее.

Для детского уголка можно приобрести баскетбольное кольцо и мяч.

Если в семье растет маленький мужчина, дополните детский уголок грушей. Из той же серии спортивного инвентаря для детских уголков – подвесной канат. Упражнения на канате оказывают положительное воздействие на многие группы мышц и тренируют выносливость.

Для пластичных детей идеально подойдет для детского спортивного уголка гимнастическое бревно. Занятия на нем будут максимально интересны как девочкам, так и мальчикам – потому что требуют особой сноровки, ловкости и чувства равновесия.

Отличный аксессуар, прекрасно подходящий для детского уголка – веревочная лестница. Вот где простор для фантазии! Ребенок наверняка будет себе представлять, будто он на корабле, или на вертолете, или в джунглях – и будет карабкаться по ней с неуемным энтузиазмом. А именно такие упражнения развивают практически все группы мышц.

Непременно разместите в детском уголке спортивные маты или ковер. Малыш будет сваливаться со стенок, качелей и колец по десять раз на дню, а мягкое специальное покрытие защитит его от синяков и ссадин. Тем более, что падения неизбежны, они научат малыша контролировать свои движения, быть осторожнее и ловчее.

Обладаете возможностями – приобретите в детский уголок спортивный тренажер. Детские тренажеры отлично приспособлены для размещения на минимальном пространстве спортивного уголка и рассчитаны именно на неокрепший организм, так что малыш будет заниматься с удовольствием.

Однако если ребенок маленький, то занятия лучше проводить под присмотром взрослых. Просто поддерживайте его немного и подбадривайте – и малыш в скором времени сам не отойдет от своего спортивного детского уголка.

Занимайтесь вместе со своими детьми – только собственным примером вы покажете, как это здорово – спорт, и в этом вам поможет детский спортивный уголок. Вы и сами получите массу позитивных эмоций, подкорректируете свою физическую форму, а самое главное – приучите ребенка к регулярным спортивным занятиям. И не упустите важный момент – совместные занятия и спортивные игры с ребенком сближают вас, возвращают вас в детские годы. Именно в дружеской ненавязчивой атмосфере можно наладить контакт с малышом, стать ему настоящим другом.

Детский спортивный уголок – это классно!

 

Профессии в мире спорта

 

Больше 50 % наших воспитанников посещают спортивные кружки и секции г Краснодара, поэтому мы решили: детей нашего ДОО познакомить с профессиями в сфере спорта. Лучше всех педагогов о профессии в мире спорта могу познакомить именно я- инструктор по ФК. Узнав о данном проекте - расширить представления детей о людях спортивных профессий, активизировались и педагоги, и специалисты ДОО. Это оказалось очень интересно и для детей, и для взрослых, ведь эта тема достаточно редко находит своё отражение в образовательном процессе ДОО. Скажу больше, родители проявили огромное усердие по введение своего ребенка в основы понятий о спортивных профессиях, ведь именно, они, родители посещают сами фитнес центры, но и именно они вводят своего ребенка в мир спорта.

 Цель: расширение представлений детей о труде взрослых и создание позитивного образа людей спортивных профессий через интеграцию двигательной и продуктивной видов деятельности 

·       Знакомство детей непосредственно со спортивными профессиями осуществлялось как на спортивных занятиях, так и на спортивных мероприятиях. В группах были организованы творческие онлайн- встречи с родителями, которые раннее занимались спортом профессионально, и теперь работают тренерами, спортивными врачами, фитнес тренерами.

Взаимодействие работников образовательного учреждения с объектами социального окружения позволяет использовать максимум возможностей для развития интересов детей и их индивидуальных возможностей. Решаются многие образовательные задачи, тем самым, повышая качество образовательных услуг, поскольку они предполагают участие выставках, конкурсах. Одним из партнеров социального окружения является ККДБ им. бр. Игнатовых, которая так же организовала для воспитанников сада увлекательное путешествие в мир спорта и спортивных профессий.

Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра. Она оказывает значительное влияние на развитие ребенка. В игре дети учатся полноценному общению друг с другом. При ознакомлении с спортивными профессиями очень интересным оказался театрально- игровой приём, так, дети с огромным удовольствием разыгрывали творческие мини-этюды: «Интервью с футболистом», «Консультация фитнес тренера» и т.д.

Дети сами выбирали себе вид спорта в зависимости от личного интереса. Журналист должен был задавать чёткие и конкретные вопросы о спорте, личных качествах спортсмена; спортсмен должен был поддерживать разговор о спорте на Кубани, в г Краснодаре. Без спортивного фотографа не обходилось ни одна встреча.

Воспитанники получили знания и эмоций о спортивных профессиях через видеорепортажи, презентации на основе спортивных репортажей

Отметив однажды на занятии вопрос ребенка об особенностях зданий спорта: стадионы, баскет-холл и тренажерные залы, мы с педагогами решили ознакомить воспитанников с архитектурой спортсооружений. Так, у нас проект получил новый виток. В следующий этап мы начали продуктивную деятельность: из лего конструктора строили, собирали макеты стадионов и спортсооружений. В ряде совместных с родителями мастер-классов организовали выставку совместного детско-родительского мастерства.

 В ходе проекта дети стали с большим интересом относиться к миру спорта. Несколько детей из подготовительной группы начали активно посещать спортивные секции вместе с родителями. Ребята с удовольствием стали смотреть спортивные соревнования, как по телевидению, так и в жизни, делясь друг с другом впечатлениями. Теперь любителей спорта стало больше и «знатоков» спортивных профессий тоже прибавилось

День защитников Отечества!

На защиту Родины

В дождь и снегопад,

Каждый день выходит

Доблестный солдат!

В нашем детском саду прошло спортивное мероприятие, посвящённое Дню защитника Отечества.

Мероприятие проходило в форме веселых стартов под девизом «Чтобы Родине служить надо смелым, сильным быть».

Программа «Веселых стартов» была довольно насыщенной. Командам были предложены занимательные конкурсы:

• «Пограничники» ребята преодолевали препятствия с маленьким щенком
• «Разведчики» узнавали планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох, и доставляли в военный штаб секретную информацию. 
• «Саперы» находили и обезвреживали мины. .

Ребята смогли проявить свои спортивные способности и навыки, соревновались в скорости, ловкости, умении работать в команде. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды придавали участникам сил и уверенности. Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми.

Всем участникам соревнований вручили медали. Победила дружба!!!

 

Нестандартные игры с мячом

Нестандартные игры с мячом

 Игры с мячом — это увлекательное занятие для любого ребенка. А мяч является любимой игрушкой для детей любого возраста. Мяч, пожалуй, стоит отнести к самым универсальным и многогранным игрушкам. Этот предмет «созвучен» им – такой же прыгающий, «заводной», мобильный и каждый раз новый в своих проявлениях.

В этой связи уместно вспомнить замечательные слова известного педагога прошлого Ф. Фребеля: «У ребенка каждая рука в отдельности и обе устроены как бы специально для того, чтобы обнять собою, заключить в себе шар или мяч. Удерживая мяч в своей руке с ранних пор, учась владеть им, у ребенка укрепляются мускулы пальцев, кисти руки и всей руки, а также происходит надлежащее развитие и усовершенствование руки и пальцев, прежде всего в целях самостоятельного обращения с самим мячом, а потом и в целях самостоятельного и надлежащего обращения с другими вещами…».

Многие почему-то отдают ему только спортивную роль. Однако эта игрушка не только развивает ловкость, координацию движений ребенка, но и учит мыслить, развивает наблюдательность, внимание, способствует развитию речи и речевого дыхания, является средством общения, взаимопонимания, взаимопомощи между детьми. Игры с мячом являются средством, гармонически развивающим ребенка, дающим значительный образовательный, оздоровительный и воспитательный эффект.

А также игры с мячом создают хорошее настроение. Игра в мяч всегда актуальна, она никогда не надоедает. По мере взросления с мячом можно играть по–разному!

«Попади в ворота»

Цель: Развитие речевого дыхания. Для изготовления игры потребуется обрезанная пополам пятилитровая бутыль, в которой нужно сделать два отверстия в виде ворот. Еще для игры потребуется теннисный мяч и две трубочки. Дети садятся вдвоем напротив друг друга и начинают активно дуть в трубочки, направленные на мячик. Таким образом, мяч под воздействием воздуха передвигается из одних ворот в другие.

«Воздушные гонки» 

Для игры нужна картонная коробка, которую необходимо разделить на две дорожки картонной перегородкой, два теннисных мяча и две трубочки. Дети садятся рядом друг с другом и с помощью трубочек дуют на мячи. Каждый ребенок старается, чтобы мяч быстрее до до конца дорожки.

«Веселый колпачок»

Для игры можно использовать обрезанную пополам полтора литровую пластиковую бутылку. Получится колпачок, а к нему привязать веревочку с теннисным мячом. Ребенок держит в руках колпачок и старается поймать в него мяч

.

«Попади в кружок»

Для изготовления игры использован кусок линолеума прямоугольной формы, в котором необходимо вырезать два круглых отверстия. К одной из сторон привязать на веревочке теннисный мяч. Ребенок резко двигает пластину вверх, вниз, стараясь, чтобы мяч попал в одно из двух отверстий 

                                                              «Тяжелый шарик»

В игре используется небольшая пластиковая бутылка с крышкой. Внутри которой находится маленький металлический мяч. Ребенок берет в руки этот тренажер и держит его за горлышко бутылки. Затем начинает активно вращать ее для того чтобы мяч, который находится в бутылке мог подняться до самого верха.

Цель: Развитие внимания и ловкости, умения сохранять равновесие, соотносить собственные действия с действиями товарищей и в соответствии с текстом.

«Купол»

Для этой игры нужен купол от зонта, к которому пришиты петельки и маленький мяч. Дети встают в круг, держат купол за петельки и удерживают в нем мяч. Они произносят текст, одновременно двигая купол, а мяч перекатывается от одного игрока к другому.«Шар по куполу катаем, И к (имя ребенка) отправляем…»

Задачи: Учить действовать по сигналу, развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции. Воспитывать выносливость умение концентрировать всю силу и энергию.

                                                                 «Кто быстрее»

Для игры нужны две трубы из плотного картона и мячи небольшого диаметра. В эту игру можно играть командами. Задача игроков: быстрее наполнить трубы мячами.

Цель: Развитие добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, умения различать настроение и эмоциональное состояние окружающих и учитывать это в своем поведении. Воспитание дружеских взаимоотношений со сверстниками. Быть вежливым, говорить добрые слова.

 

Источник: https://konkurs-dlya-pedagogov.info/neobychnye-igry-s-myachami/

  

Будь осторожен с огнем!

 

Мероприятие, посвященное пожарной безопасности «Будь осторожен с огнем!»

В нашем детском саду прошло мероприятие «Будь осторожен с огнем!», главной целью которого было создать условия для формирования ответственного отношения к использованию огня, закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности, воспитания уважительного отношения к профессии пожарного.

На праздник к ребятам пришла старушка Шапокляк, которая имела мало знаний о пожарной безопасности. Ребята рассказали ей какие сеть правила пользования спичками, разведения костра, а также научили вызывать пожарных и тушить огонь. 

Все получили огромный заряд положительных эмоций, а главное закрепили правила пожарной безопасности. 

День Защиты детей!!!

        1 июня 2022 года в нашем детском саду № 202 прошло мероприятие,  посвященное Дню Защиты Детей, квест - игра "В поисках золотого ключика" для детей старшего дошкольного возраста. Главная задача ребят состояла в поиске Золотого ключика, который открывал сундук с подарками.

Преодолевая одно испытание за другим, участники отлично справились с поставленной задачей.

Развитие речи на занятиях по физической культуре в ДОУ

 

Развитие речи на занятиях по физической культуре в ДОУ

 

       Главная цель физического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную биологическую потребность дошкольников в движении, добиться хорошего уровня здоровья и всестороннего физического развития детей. Но, помимо развития физических качеств, не стоит забывать и о развитии речи. С каждым годом число поздно говорящих детей возрастает, активный словарь детей крайне низок. Они стараются обходиться мимикой, жестами, но, никак не словесным выражением потребностей и просто общением. Роль движений чрезвычайно велика. От работающих мышц импульсы постоянно поступают в мозг, стимулируя центральную нервную систему и тем самым способствуя ее развитию. Чем более тонкие движения приходится осуществлять ребенку и чем более высокого уровня координации движений достигает он, тем успешнее идет процесс его психического и речевого развития. Поэтому на занятиях физкультурой необходимо стараться помочь детям овладеть развитием не только крупной моторики, но и мелкой, отвечающей за умственное развитие и развитие речи. А для достижения наиболее  высокого результата в преодолении речевого недоразвития возможно только при условии тесной взаимосвязи в работе учителя – логопеда и инструктора по физической культуре.

Для решения выше поставленной цели необходимо использовать следующие коррекционно – оздоровительные виды деятельности.

Общеразвивающие упражнения позволяют укрепить опорно-двигательный аппарат, дыхательную и сердечно-сосудистую систему, развивать координацию движений общей моторики и двигательную память, формировать правильную осанку. Подбираются с учетом лексической темы, или в форме игры с речевым сопровождением.

 

Артикуляционная гимнастика проводится в виде артикуляционных сказок с целью развития функций речедвигательного аппарата, добиваясь усвоения верных артикуляционных поз и преодоления трудностей переключения с одного положения языка на другое.

Пальчиковая гимнастика для тренировки пальцев и кистей рук, , стимуляции деятельности речевых зон коры головного мозга. Подбираются с учетом лексической темы, с речевым сопровождением.

 Дыхательная гимнастика способствует выработке правильного диафрагмального дыхания, развития продолжительности выдоха, его силы и плавности.

Речевые игры на закрепление лексико-грамматического материала, проходимого на фронтальных логопедических занятиях.

Оздоровительно-развивающие, подвижные игры применяются для решения двигательных задач, координации речи и движений, снятия психоэмоционального напряжения, воспитания навыка взаимодействия в группе и подчинения правилам игры. Так же в играх применяются считалки и зазывалки – это вид детского творчества, небольшие стихотворения с четкой рифмой и структурой с шутливым характером, предназначенные для случайного выбора участника игры из множества или для привлечения к игре. Считалки и зазывалки способствуют развитию чёткой артикуляции и дикции у детей дошкольного возраста. Речёвка — небольшой ритмически организованный текст различного содержания, исполняемый группой детей. Девиз — короткая и ёмкая фраза, заменяющая приветствие и характеризующая ту или иную деятельность участников.

 Релаксация включает в себя упражнения на расслабление мышц рук, ног, лица, шеи, туловища, снятие мышечного и эмоционального напряжения. В основном проводится в положении лежа, под музыку.

          Имеются еще много различных форм и методов, способствующих развитию речи дошкольников, которые применяются на занятиях по физической культуре в ДОУ. И они широко применяются в образовательной деятельности. В течение занятий по физической культуре ребенок обогащает свою речь и узнает много нового и интересного. У ребенка активизируется и повышается активный и пассивный словарный запас, развивается мышление, воображение, формируются волевые качества личности. Ребенок социализируется путем общения на занятиях с инструктором по физической культуре, приобретает навыки речевого общения, овладевает спортивной профессиональной терминологией, а именно — усваивает названия предметов, спортивного инвентаря, видов спорта и др. На занятиях физкультурой инструктор активно пользуется различными спортивными понятиями, командами, распоряжениями, просьбами, наводящими вопросами, объяснениями и многим другим. Также он использует рассказ, беседу с воспитанниками.

Источники:https://urok.1sept.ru/articles/629506

                   https://nsportal.ru/detskiy-sad/fizkultura/2013/09/03/fizkulturnye-zyanyatiya-v-logopedicheskoy-gruppe